Tebus Baucer Buku Madani di Hasani Books

 

Success Picture

 

Renovation In Progress

 

14.07.2026 l Bengkel Pemerkasaan Modul Pengintegrasian AI dan Pembangunan Modul Aplikasi dalam DELIMa untuk Murid Bersama Jurulatih Daerah Kota Setar Tahun 2026

 

BENGKEL GEN AI MAXIS eKELAS (MURID) 2026

 02.07.2026 l Bengkel Gen AI Maxis eKelas 1 Adil

 02.07.2026 l Bengkel Gen AI Maxis eKelas 1 Arif

Surat Lantikan Jurulatih 
https://drive.google.com/file/d/1smCSyDbVPyelhhISkB51BGrFHuDJ-zca/view

https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/rd-maxis/program-genai-maxis-ekelas

Modul-modul Bengkel GenAI Murid
https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/rd-maxis/program-genai-maxis-ekelas/untuk-murid

Modul-modul Bengkel Guru

https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/rd-maxis/program-genai-maxis-ekelas/untuk-guru

Pertandingan Prompt Engineering Maxis e-Kelas 2026

https://drive.google.com/file/d/1lhSa_5EAmOYJcfBQVrke8jrQwpi3npdD/view

Borang Penyertaan Pertandingan Prompt Engineering Maxis eKelas 2026

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyK63fQWvHqUKX5Fjf8HerxrGbkAT8DKA9zNT8_qYhV_Q0Ng/viewform

Pelaporan Jurulatih 101 Program GenAI Maxis eKelas 2026

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeel-F4E9wVQk7D1s9Vf__yLQUOFQwEfTq0oE4pbAWOO6txfQ/viewform

Jurulatih Program GenAI Maxis eKelas telah menerima surat lantikan daripada Bahagian Sumber Teknologi Pendidikan (BSTP) Kementerian Pendidikan (KPM).

Langkah-langkah pelaksanaan Jurulatih Program GenAI Maxis eKelas 2026 sehingga 30 Sept 2026 adalah seperti berikut:

[1] Sampaikan Modul GenAI Murid 101 Maxis eKelas kepada min. 100 orang murid.

• Gunakan modul-modul murid ini.
• Cadangan tentatif untuk perisian 2 jam:
  -- [50min] Modul 1: Segala Yang Anda Patut Tahu Tentang AI & GenAI
  -- [50min] Modul 2: Prompt Engineering untuk Menjadi Karyawan Kreatif
  -- [10min] Modul 3: Prompt Engineering untuk Memperkasa Akademik Anda
  -- [10min] Modul 4: Etika dalam Penggunaan AI & GenAI
• Bengkel boleh dijalankan sekali harung, ataupun dipecahkan mengikut waktu, kelompok murid, dll.
• Perisian bengkel boleh dirujuk dan disebarluaskan melalui portal Maxis eKelas: www.ekelas.com.my 
  
• Pertandingan Prompt Engineering Maxis eKelas boleh dikongsi bersama peserta murid.

[2] Sampaikan Modul GenAI Guru Maxis eKelas kepada min. 20 orang guru.

• Gunakan modul-modul guru ini.
• Cadangan tentatif untuk perisian 2 jam:
  -- [50min] Modul 1: Segala Yang Anda Patut Tahu Tentang AI & GenAI
  -- [50min] Modul 2: Prompt Engineering untuk Menjadi Karyawan Kreatif
  -- [20min] Modul 3: Etika dalam AI & GenAI -- sebagai 
• Bengkel boleh dijalankan sekali harung, ataupun dipecahkan mengikut waktu, kelompok guru, dll.
• Perisian bengkel boleh dirujuk dan disebarluaskan melalui portal Maxis eKelas: www.ekelas.com.my
• Inisiatif EDGE Maxis eKelas 2026 boleh dikongsi bersama peserta guru -- Jurulatih juga boleh sertai. 

Perkongsian Hasil Dapatan Bengkel GenAI Maxis eKelas

Sebagai Jurulatih Utama GenAI di Maktab Mahmud Pokok Sena, saya telah menyampaikan taklimat dan pendedahan berkaitan penggunaan Generative AI (GenAI) kepada semua pelajar Tingkatan 1. Bengkel ini diadaptasikan daripada modul GenAI Maxis eKelas dengan mengambil kira keperluan murid sekolah menengah agama serta selaras dengan aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia untuk memperkasa literasi kecerdasan buatan secara beretika.

1. Adaptasi Bengkel yang Dilaksanakan

Bagi memastikan kandungan lebih dekat dengan kehidupan murid, saya telah membuat beberapa penyesuaian terhadap modul asal, antaranya:

* Menggunakan contoh tugasan sebenar mata pelajaran seperti Bahasa Arab, Bahasa Melayu, Sains dan Sejarah.

* Memperkenalkan konsep Prompt Engineering melalui formula mudah seperti Peranan (Role) + Tugasan (Task) + Konteks (Context) + Format (Output) + Kekangan (Constraints).

* Menunjukkan demonstrasi secara langsung penggunaan GenAI untuk menghasilkan nota, latihan, kuiz, peta minda, poster dan pembentangan.

* Menekankan aspek etika penggunaan AI, termasuk larangan plagiarisme, kepentingan menyemak fakta, perlindungan data peribadi dan penggunaan AI secara bertanggungjawab.

* Memberi peluang kepada murid membina prompt mereka sendiri dan membandingkan kualiti hasil yang dijana.

2. Sambutan Daripada Murid dan Guru

Sambutan yang diterima amat menggalakkan. Murid menunjukkan minat yang tinggi apabila melihat bagaimana AI dapat membantu mereka belajar dengan lebih pantas dan kreatif. Mereka aktif bertanya soalan, mencuba pelbagai jenis prompt serta berkongsi hasil yang dijana bersama rakan-rakan.

Guru-guru yang mengikuti perkongsian turut memberikan maklum balas positif kerana melihat potensi GenAI dalam membantu penyediaan Rancangan Pengajaran Harian (RPH), bahan PdP, lembaran kerja, soalan pentaksiran, rubrik serta aktiviti pembelajaran yang lebih menarik.

3. Pemerhatian Sebagai Jurulatih

Sepanjang bengkel dijalankan, saya mendapati bahawa:

* Murid sangat cepat menguasai penggunaan asas GenAI apabila diberikan panduan yang sistematik.

* Kualiti jawapan AI meningkat dengan ketara apabila murid menggunakan teknik Prompt Engineering yang betul.

* Murid mula berfikir secara lebih kritis dengan membandingkan hasil AI, menyemak ketepatan maklumat dan membuat penambahbaikan terhadap prompt mereka.

* Guru menunjukkan keterbukaan untuk mengintegrasikan AI dalam PdP, namun masih memerlukan latihan lanjutan berkaitan etika, keselamatan data dan amalan terbaik penggunaan AI.

4. Impak Bengkel

Pelaksanaan bengkel ini telah meningkatkan kesedaran tentang penggunaan AI secara beretika dan bertanggungjawab. Murid bukan sahaja mengetahui cara menggunakan AI, malah memahami bahawa AI ialah alat sokongan pembelajaran dan bukannya pengganti kepada usaha, kreativiti serta pemikiran manusia.

Bengkel ini juga berjaya memupuk kemahiran abad ke-21 seperti komunikasi, kolaborasi, kreativiti, penyelesaian masalah dan literasi digital. Murid lebih yakin menghasilkan tugasan berkualiti melalui penggunaan prompt yang tepat dan berstruktur.

5. Cadangan Penambahbaikan

Bagi memastikan impak yang lebih berkesan pada masa hadapan, beberapa cadangan dikemukakan:

* Mengadakan bengkel lanjutan khusus berkaitan Prompt Engineering.

* Mewujudkan pertandingan menghasilkan prompt terbaik dan projek berasaskan AI.

* Mengintegrasikan penggunaan GenAI dalam aktiviti kokurikulum serta pembelajaran merentas kurikulum.

* Menyediakan garis panduan etika penggunaan AI di peringkat sekolah sebagai rujukan murid dan guru.

Kesimpulan

Secara keseluruhannya, pelaksanaan Bengkel GenAI Maxis eKelas di Maktab Mahmud Pokok Sena telah memberikan impak yang sangat positif kepada murid dan guru. Melalui pendekatan yang praktikal, interaktif dan beretika, peserta bukan sahaja memperoleh kemahiran menggunakan Generative AI, malah memahami kepentingan menjadi pengguna teknologi yang bertanggungjawab. Diharapkan inisiatif ini dapat diteruskan bagi melahirkan generasi yang celik AI, kreatif, berdaya saing dan bersedia menghadapi cabaran Revolusi Industri 4.0 serta era pendidikan digital.